第二十二章:追忆姜老师
最新网址:www.ibiquxs.info
校园里上课铃声早已敲响,许多来不及上厕所的学生回到了教室。他们多希望能多玩一会,这样属于他们的快乐时光会多一点。幻想终归是美好的,可现实终究是残忍的。不论休息时间延长多久,他们依旧还是会抱怨不够玩耍。贪玩,或许是他们的天性。而学习,是他们这个年纪必须要做的事。
何校长已经走进了教室,他手里拿着课本,但眼神中似乎带着别的意味。
“好,我们开始上课。”
“起立!”
同学们刚要起立,而校长示意坐下。
“我们今天讲的内容叫……”
何校长拿出粉笔,写下了四个大字:尊师重教。
同学们满脸疑惑的看着彼此,尊师重教是何用意?同学们一时半会谁也弄不明白只是盯着黑板,期待着何校长能答疑解惑。
“报告!”
门外的萧宇轩和小雪也回到了学校,只是他们回来时学校里早已开始上课。在校门口等待许久的杨咏见到他们回来,悬着的心终于落地了。
杨咏并没有指责萧宇轩和小雪擅自离队,只是简单的提醒他们已经上课咯!
萧宇轩和小雪鞠躬致谢,至于对错是非,谁也并没有纠结。
“进……”
萧宇轩和小雪走进了教室,同学们用异样的眼神看着他们。或许同学们不知道他们经历了什么,只是感觉小雪似乎不那么悲伤。
“你们两个回来了?”
“是的,何校长。”
“既然回来了,你们来说说:何为尊师重教”
萧宇轩和小雪站在门口,像极了两个犯错的学生在等待老师的批评。
“尊师,是尊重师长。重教,是重视教育。”
萧宇轩的发言让同学们哈哈大笑,或许大家在想要是真这么简单就好了。
“小雪,你来说说。”
““尊师重教”出自《礼记·学记》,是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,写作于战国晚期。是中华民族的传统美德之一。”
“小雪说的不错,只是没说到重点。有谁能继续补充,你们回座位去吧!”
萧宇轩和小雪回到了座位,而何校长继续讲解着。
何校长为何要讲尊师重教,或许对于他来说另有用意。
“尊师重教,出自《礼记.学记》第十四卷,我们先来看看原文。”
何校长在黑板上写上了:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二:当其为尸,则弗臣也;当其为师,则弗臣也。大学之礼,虽诏于天子无北面,所以尊师也。”
同学们看着黑板上的文章,满脸疑惑的看着。
萧宇轩也是满脸疑惑,这不应该是思想品德课吗?怎么又开始上语文……
“好,我们开始。这是尊师重教的原文,我们先自己默读几分钟。”
何校长似乎有意故弄玄虚,原本说好的要开始讲解可却突然停止。
萧宇轩盯着黑板,他脑海里想的并不是尊师重教,而是……
“好了,我们开始。尊师重教的出处和大意萧宇轩和小雪都已说了,在这里我不想多重复。今天之所以要跟你们讲尊师重教,是因为你们身上已经有所体会。想想你们的姜老师,想想你们对他的尊敬与爱戴。”
同学们好不容易平复的心情突然又变得难受了,可大家知道自己总有一天要走出悲伤。与其长痛的左右难受,倒不如让他们将压抑的情绪都发泄出来。或许何校长做事有点欠妥,但毕竟这是一记猛药。
“好了,收起你们的悲伤,我们来上课。”
何校长讲解着原文的意思,而同学们却一直听的很认真。不是因为他们不明白,而是他们想到姜老师。
尊师重教,说简单点就是:尊重师长,重视师长的教诲。当然还有另一种解释:尊敬老师,重视应该遵循的道理。至于原文,就只有慢慢体会和领悟了……
“今天跟你们讲的就这么多,我要讲的也就这么多。知道我为什么要跟你们讲这些嘛,那是因为你们做的还不够好。我希望你们能自我反省,能更好的去尊重你们的老师。”
“何校长,您……”
“我不需要你们提问,我只给你们所有学生一个作业。那就是写一篇追忆姜老师的文章,文体不限、字数不限。”
“何校长,这个不能称为作业吧!应该是……”
小鹏并没有说下去,似乎在观察着何校长的表情与心情。
“对,这不是作业。这应该算是一篇追忆性文章,文章你们可以用任何词语、用任何语言,但我只要求你们一点:真实。”
或许正如何校长说的,他不需要要求学生文体与字数。这是需要他们用真实情实感去追忆,追忆姜老师的过往,追忆姜老师生前的点点滴滴。
下课铃声响起,何校长离开了教室。
同学们并没有那么期待这次课间休息时间,他们似乎更希望何校长能多说一些。不是他们不懂,而是他们深陷其中无法自拔。
追忆,谈何容易,更何况是对姜老师的追忆。或许他们这个年纪真是贪玩爱玩的时代,让他们去追忆或许是很难为他们……。
何校长并不是不清楚,但他就是想通过这样的方式来祭奠姜老师。
课间的时间总是短暂的,对于萧宇轩他们来说谁也无心去玩耍。或许他们还处于悲伤之中,或许他们已经不觉得今天玩耍不那么重要了。
上课,犹如一个崭新的开始。他们必须要收起悲伤,化悲愤为学习的动力。不论他们心里有多么不情愿,而别的老师可不会给他们机会去悲伤。
杨咏走进了教室,看到学生疲惫不堪,心里多少有点于心不忍。可他知道必须要让学生尽快走出悲伤的阴影里……
“上课”
“起立……”
同学们缓缓起身,用有气无力的声音对着杨咏说:
“老师好!”
“好,大家都坐吧!”